访祥符古调,续豫曲华章
访祥符古调,续豫曲华章
访祥符古调,续豫曲华章大象新闻记者龚(gōng)丰硕 通讯员彭露瑶
为深入探寻豫剧之母祥符(xiángfú)调的(de)艺术本源,推动青年力量接续非遗文化薪火,豫北医学院(yīxuéyuàn)崇德书院赴新乡“访祥符古调,续豫曲华章”非遗文化实践团于2025年6月24日(rì)至(rìzhì)30日来到郑州博物馆、河南省新乡市封丘县及实践团成员家乡多地,开展了为期7天的暑期社会实践活动。
为探寻祥符调(xiángfúdiào)非遗文化底蕴与豫剧艺术精髓,6月24日,实践团来到郑州博物馆豫声豫调展厅。成员们细致观摩了(le)(le)精美戏服及其纹样,深入学习了阎立品等流派传承人的艺术成就与革新精神(jīngshén),并在展厅合影铭志。此次活动深化了青年学子对豫剧及祥符调艺术价值的认知,坚定了其传承弘扬中原(zhōngyuán)传统文化的信念。
为(wèi)深入了(le)解祥符调(xiángfúdiào)的历史传承脉络,6月25日,实践团来到河南省封丘县清河集祥符调展示馆。在(zài)传承人关小凤老师的引导下,成员们通过珍贵的戏曲音像(yīnxiàng)资料和历史照片,深入了解了祥符调的艺术特色及前辈艺术家的坚守历程,并合影留念。此次活动搭建了青年与非遗传承人交流的桥梁,增强了团队守护和传播这一古老艺术的使命感。
为探寻祥符调的艺术真谛与传承现状,6月26日,实践(shíjiàn)团来到(dào)新乡市封丘县清河集村祥符剧院。成员们深度访谈了传承人关小凤及其女儿张聪,探讨了祥符调“七项基本功”的核心精髓、独特韵味及其在(zài)戏曲小品(xiǎopǐn)等现代形式中的创新实践。此次活动让成员深刻感受到传承人的赤诚与担当,认识到守护(shǒuhù)非遗就是守护文化自信(zìxìn),需在坚守传统与拥抱时代中寻求发展。
为系统认知祥符(xiángfú)调角色行当的表演体系,6月27日,实践团成员们于封丘祥符剧院开展戏曲行当研习(yánxí)活动。成员在关小凤老师指导下,深入剖析生(shēng)、旦、净(jìng)、丑四角艺术特质,重点研习刀马旦中的花木兰、小生及《三上轿》中的媒婆的程式化演绎精髓,并实际体验了三类角色戏服(xìfú)装扮。此次活动以“角色代入”深化了青年学子对戏曲符号化表达的领悟,为后续艺术实践奠定(diàndìng)认知根基。
为(wèi)锤炼祥符调表演技艺基本功,6月28日,实践团再赴祥符剧院(jùyuàn)进行唱(chàng)做特训。关小凤、张聪老师亲授祥符调发声吐字技法与“兰花掌(zhǎng)”“丁字步”等核心身段(shēnduàn)要领,通过一对一矫正指导,使成员切身感受戏曲“无声不歌、无动不舞”的(de)美学原则。此番沉浸式训练,让青年学子在“手眼身法步”的细节打磨中,体悟到非遗传承中“口传心授”的技艺温度。
为提升经典剧目的(de)实践演绎能力,6月29日,实践团于(tuányú)剧院开展唱段(chàngduàn)精修课程。成员系统学习《花木兰·刘大哥讲话》的唱腔韵致,并观摩关小凤老师示范《三上轿》悲怆唱段的情绪张力。通过“学-观-悟”三维研习,青年(qīngnián)学子既掌握了祥符调叙事抒情的声腔逻辑,更从传承人的艺术诠释中读懂了“戏以载道”的文化厚度(hòudù)。
深度推广家乡传统戏曲祥符调,提升其认知度与(yǔ)认同感,6月30日,实践团成员分赴各自家乡的社区、乡村及小学(xiǎoxué)校园。他们(tāmen)通过认知调研了解民众知晓度,化身文化普及者讲述祥符调历史与艺术特色,并在小学开设(kāishè)趣味(qùwèi)课堂,通过服饰展示(zhǎnshì)、经典赏析和互动体验激发少年兴趣。此次活动有效拉近了民众与祥符调的距离,在基层和校园播撒了传统文化的种子,为古老艺术注入了青春活力。
本次实践通过博物馆溯源、传承人访谈、乡村问卷调研、校园文化宣讲等(děng)多元形式,构建了“探源-承艺-传薪”的(de)完整链条:青年学子不仅系统挖掘了祥符调“七功”技艺与流派脉络,更以(yǐ)创新思维推动戏曲小品创作、乡土问卷联动、少儿戏曲课堂等活化传播。活动既筑牢(jìzhùláo)了非遗传承的群众根基,使古老声腔融入(róngrù)现代生活,又以青春实践彰显文化自信,为祥符调在(zài)新时代的永续发展注入源头活水。

大象新闻记者龚(gōng)丰硕 通讯员彭露瑶
为深入探寻豫剧之母祥符(xiángfú)调的(de)艺术本源,推动青年力量接续非遗文化薪火,豫北医学院(yīxuéyuàn)崇德书院赴新乡“访祥符古调,续豫曲华章”非遗文化实践团于2025年6月24日(rì)至(rìzhì)30日来到郑州博物馆、河南省新乡市封丘县及实践团成员家乡多地,开展了为期7天的暑期社会实践活动。

为探寻祥符调(xiángfúdiào)非遗文化底蕴与豫剧艺术精髓,6月24日,实践团来到郑州博物馆豫声豫调展厅。成员们细致观摩了(le)(le)精美戏服及其纹样,深入学习了阎立品等流派传承人的艺术成就与革新精神(jīngshén),并在展厅合影铭志。此次活动深化了青年学子对豫剧及祥符调艺术价值的认知,坚定了其传承弘扬中原(zhōngyuán)传统文化的信念。
为(wèi)深入了(le)解祥符调(xiángfúdiào)的历史传承脉络,6月25日,实践团来到河南省封丘县清河集祥符调展示馆。在(zài)传承人关小凤老师的引导下,成员们通过珍贵的戏曲音像(yīnxiàng)资料和历史照片,深入了解了祥符调的艺术特色及前辈艺术家的坚守历程,并合影留念。此次活动搭建了青年与非遗传承人交流的桥梁,增强了团队守护和传播这一古老艺术的使命感。

为探寻祥符调的艺术真谛与传承现状,6月26日,实践(shíjiàn)团来到(dào)新乡市封丘县清河集村祥符剧院。成员们深度访谈了传承人关小凤及其女儿张聪,探讨了祥符调“七项基本功”的核心精髓、独特韵味及其在(zài)戏曲小品(xiǎopǐn)等现代形式中的创新实践。此次活动让成员深刻感受到传承人的赤诚与担当,认识到守护(shǒuhù)非遗就是守护文化自信(zìxìn),需在坚守传统与拥抱时代中寻求发展。
为系统认知祥符(xiángfú)调角色行当的表演体系,6月27日,实践团成员们于封丘祥符剧院开展戏曲行当研习(yánxí)活动。成员在关小凤老师指导下,深入剖析生(shēng)、旦、净(jìng)、丑四角艺术特质,重点研习刀马旦中的花木兰、小生及《三上轿》中的媒婆的程式化演绎精髓,并实际体验了三类角色戏服(xìfú)装扮。此次活动以“角色代入”深化了青年学子对戏曲符号化表达的领悟,为后续艺术实践奠定(diàndìng)认知根基。

为(wèi)锤炼祥符调表演技艺基本功,6月28日,实践团再赴祥符剧院(jùyuàn)进行唱(chàng)做特训。关小凤、张聪老师亲授祥符调发声吐字技法与“兰花掌(zhǎng)”“丁字步”等核心身段(shēnduàn)要领,通过一对一矫正指导,使成员切身感受戏曲“无声不歌、无动不舞”的(de)美学原则。此番沉浸式训练,让青年学子在“手眼身法步”的细节打磨中,体悟到非遗传承中“口传心授”的技艺温度。
为提升经典剧目的(de)实践演绎能力,6月29日,实践团于(tuányú)剧院开展唱段(chàngduàn)精修课程。成员系统学习《花木兰·刘大哥讲话》的唱腔韵致,并观摩关小凤老师示范《三上轿》悲怆唱段的情绪张力。通过“学-观-悟”三维研习,青年(qīngnián)学子既掌握了祥符调叙事抒情的声腔逻辑,更从传承人的艺术诠释中读懂了“戏以载道”的文化厚度(hòudù)。
深度推广家乡传统戏曲祥符调,提升其认知度与(yǔ)认同感,6月30日,实践团成员分赴各自家乡的社区、乡村及小学(xiǎoxué)校园。他们(tāmen)通过认知调研了解民众知晓度,化身文化普及者讲述祥符调历史与艺术特色,并在小学开设(kāishè)趣味(qùwèi)课堂,通过服饰展示(zhǎnshì)、经典赏析和互动体验激发少年兴趣。此次活动有效拉近了民众与祥符调的距离,在基层和校园播撒了传统文化的种子,为古老艺术注入了青春活力。

本次实践通过博物馆溯源、传承人访谈、乡村问卷调研、校园文化宣讲等(děng)多元形式,构建了“探源-承艺-传薪”的(de)完整链条:青年学子不仅系统挖掘了祥符调“七功”技艺与流派脉络,更以(yǐ)创新思维推动戏曲小品创作、乡土问卷联动、少儿戏曲课堂等活化传播。活动既筑牢(jìzhùláo)了非遗传承的群众根基,使古老声腔融入(róngrù)现代生活,又以青春实践彰显文化自信,为祥符调在(zài)新时代的永续发展注入源头活水。

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